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학제간 연구의 미래를 바라보다

이 논문은 초학문성의 출현으로 이어진 과학의 진화, 초학문성이란 무엇이며 미래의 초학제적 연구에 성공적으로 적용하기 위해 고려해야 할 요소는 무엇인지 살펴봅니다.

오늘날의 세계에서 과학 시스템은 끊임없이 변화하고 있으며 훨씬 더 빠르게 변화하고 있습니다. 자연과학과 사회과학의 과학자들을 당면한 복잡한 작업에 지식을 제공하는 비학술적 행위자 및 이해관계자들에게 더 가까이 다가가게 할 필요성이 증가하고 있습니다. 이러한 서로 다른 지식 시스템의 포함 및 통합은 학제간 연구 접근 방식을 구성합니다.

“초학문성은 과학 및 기타 지식 시스템이 건설적인 방식으로 상호 작용할 수 있도록 하는 접근 방식입니다. 그것의 강점은 첫째, 처음부터 이해관계자를 포함시켜 문제를 정의하는 데 도움을 주고, 둘째, 어떤 지식 시스템이 중요한지에 대한 오만함을 피하는 것입니다.”

이 토론 문서는 ISC가 토론과 반성을 불러일으키기 위해 의뢰한 것입니다. 따라서 저자의 의견으로 보아야 한다.

  • 과학이란 무엇입니까?
  • 과학과 행동의 관계는 무엇입니까?
  • 학제 간 및 학제 간 성이란 무엇입니까?
  • 과학과 초학문성은 다른 지식 체계와 어떤 관련이 있습니까?
  • 과학-사회 및 정책을 위한 과학 인터페이스를 어떻게 개선할 수 있습니까?

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