학제간 과학

학제 간 과학이란 무엇입니까?

ISC에게 학제 간 과학은 주어진 문제에 대한 다양한 과학적, 사회적 관점을 통합하는 방식으로 지역 사회 및 사회적 행위자와 함께 연구의 공동 설계 및 지식의 공동 생산을 의미합니다.

학제간 과학은 특정 문제에 대한 실행 가능하고 상황에 따라 다르며 미묘한 지식과 솔루션을 생성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 과학, 정책 및 실천 간의 긴밀한 관계 구축을 전제로 하는 과학의 한 형태이기도 합니다.

우리의 영향

국제과학위원회(International Science Council)는 특히 다음을 통해 학제간 과학을 장려해 왔습니다.

1. 창조 미래 지구, 보다 지속 가능한 지구를 위한 학제간 연구를 촉진하는 글로벌 연구 네트워크
2. 두 가지 선구적인 국제 학제간 연구 자금 지원 프로그램의 개발 및 구현: 지속 가능성으로의 전환 (T2S, 2014~2022) 및 아프리카 의제 2030을위한 선도적 인 통합 연구 (리라 2030, 2016-2021)
3. 학제간 연구를 위한 환경 조성에 관해 국가 과학 기금 제공자, 재단, 개발 기관, 국제 과학 기관과의 고위급 논의(예: 펀딩자 글로벌 포럼Walk Through California 프로그램, 글로벌 연구 위원회).

이러한 노력을 통해 ISC는 전 세계 여러 지역의 광범위한 사회생태학적 도전과제뿐만 아니라 학제간 연구의 조건, 기회 및 과제, 이러한 유형의 연구를 성공적으로 수행하는 데 필요한 제도적 및 과학적 역량을 구축합니다.

이러한 노력을 통해 얻은 주요 비교 학습 내용 중 일부는 다음과 같습니다.

• Paulavets, K., Moore, S. 및 Denis, M. 2023. 남반구의 학제간 연구 발전. R. 로렌스 (ed.), 학제간 핸드북: 글로벌 관점. 에드워드 엘가.
• 슈나이더, F., 파텔, Z., 파울라베츠, K. et al. 남반구의 지속 가능성을 위한 학제간 연구 육성: 자금 지원 프로그램에 영향을 미치는 경로. 자연, 인문 사회 과학 커뮤니케이션 10, 620(2023).